知育専科～遊びながら考える定番アイテムはコレ！

新しく登場している知育菓子は、昔の商品ねるねるねるねを代表とする知育菓子とは比較にならないほどの進化を遂げています。

知育への関心が高まりを見せる中で、ねるねるねるねを懐かしむ親以外からも好意的なイメージを持たれています。

知育菓子を作る作業からは、前頭前野が活発に働くようになりますし、こうした作業を経験すると、将来的に自信や近親者の補助のような幸福感を得ることができます。

具体的な効果が分かると、今まで購入した経験のない人も自然と興味がわいてくるのではないでしょうか。

知育菓子商品は、本物そっくりのスイーツ作りが楽しめるものから、昆虫作りが楽しめるものまで多岐に渡ります。

また、種類が豊富なことから、子供の性別を選ばないというのも、人気を集めている理由と言えるでしょう。

商品の中身に含まれている素材を用いて、手順を確認しながら作っていくだけですし、家庭で用意するものも安価で手に入りやすいものばかり。

子供の創造力を引き出し、なおかつ親と一緒に遊べるということで大変好評を博しています。

知育菓子の値段はリーズナブルですので、気軽に試してみることが可能となっています。

又、決して作るのが難しいということはなく、味も満足できる仕上りになっています。

様々な物を作り出すことができる知育菓子を子供と一緒に作るのは、親子のコミュニケーションを創造することにも繋がるでしょう。

絵本の読み聞かせは知育に役立つと言われています。

3歳くらいになると、子供は言葉のバリエーションがどんどん豊富になっていきます。

心の成長が目に見えるようになりますので、物語の中に登場する感情表現が理解できるようになってきます。

ただし、いきなり複雑な物語の絵本を用いて読み聞かせをするのはハードルが高いので、分かりやすい物語の絵本を用いて読み聞かせをするのが望ましいでしょう。

実際にあった経験などをもとに、子供の心に訴えかけるようにして読み聞かせをすると、子供を物語の世界観に引き込みやすいでしょう。

また、知育に熱心になるのは良いのですが、読み聞かせをした後で、無理に子供に物語の話をするように要求するのはやめましょう。

知育に役立てられないばかりか、絵本が嫌いになってはいけませんので、子供が興味を示して色々と聞いてきたタイミングで物語の話をするのが適切です。

読み聞かせを行い、物語を好きになれるように働きかけることが、3歳くらいの子供に対しては重要なのです。

4歳くらいの時期の子供は、見聞きした物事を自分に置き換える能力の高まりが見られるようになったり、イメージする能力の高まりが見られるようになります。

これらの能力が高まると、多少複雑な内容の絵本でも理解できるようになってきます。

たくさんの絵本を通して主人公などの心の変化を感じ取ると、絵本を読むことがもっと好きになってくるでしょう。

絵本の醍醐味が分かった子供は、さらに複雑な内容の絵本でも理解できるようになり、読解力を身につけるようになります。

こうしてどんどん見聞きした物事を自分に置き換える能力、イメージする能力は高まり、結果的には人間力の高まりへと結び付くことになります。

2～3歳程度の子供に知育絵本を買い与える際のポイントを説明していきましょう。

この位の時期の子供の日常は、絵本の世界と密接に繋がり合っています。

むしろ、絵本の住人といっても過言ではありません。

子供が習得していく言葉のバリエーションは、生まれたときからの毎日の体験が元となり豊富になっていくという仕組みを持ちあわせています。

しかし、2～3歳程度の子供に見られる話し言葉に関しては、この仕組みがまだまだ未熟で、文章を構成しているような雰囲気はありません。

ほぼ全ての言葉は、五感や記憶を介して実際に経験して習得したものなのです。

それから、この位の時期の子供には、時間の概念があまりないという特徴があります。

感覚で一瞬一瞬を過ごし、何でも短い間に忘れるのです。

この点が、子供の繰り返し行動に結び付いていくのですが、通常は悪いことではありません。

絵本の読み聞かせをしてもらいながら、子供は毎日の繰り返し体験を呼び覚まし、たくさんのイメージを持つことが可能となります。

このことが2～3歳程度の子供の暮らしと、絵本の世界とが繋がり合っていることを意味しているのです。

知育絵本は子供の言葉を習得するスピードに影響するために、読み聞かせをする側は色々と気を遣わなくてはいけません。

読み聞かせをする際には言葉のリズムに気を遣ったり、絵本の世界観に合わせて、例えば楽しそうな絵本なら楽しそうに読み聞かせをするように気を遣う必要があります。

なお、知育絵本は物語だけでなく絵にも個性がありますから、子供を物語の世界に引き込むためにも、興味を惹くような絵が描かれている知育絵本を選ぶことが重要となってくるでしょう。

小さい頃に読んだ絵本というのは、大人になっても記憶の奥底に残ってはいませんか？

実はそれだけ子供が絵本を通じてたくさんの物事を学んでいるということなのです。

なかでも、知育絵本は子供の学習の良いきっかけになるという内容が詰まっているという意味でも大変好評を博しています。

1～2歳の子供向けの絵本も数多くありますから、一度試しに何冊か購入してみると良いでしょう。

ただし、幼い子供に読み聞かせるための知育絵本ですから、内容はしっかりと確認してから購入することが重要です。

このくらいの時期の子供というのは、擬声語や擬態語に興味を示す傾向があります。

なお、擬声語は犬の鳴き声（わんわん）などが該当し、擬態語は物を食べる音（ぱくぱく）などが該当します。

擬声語や擬態語を好むこの時期の子供は、さらにこれらが反復されることも非常に好みます。

この擬態語や擬声語が反復されるのを好むというのは、子供が確かに大きくなっていることを意味します。

たくさんの言葉を自由自在に操ることが不可能な1～2歳の子供からすると、擬声語や擬態語は自分の意志を表すための方法と言えます。

そのため、知育絵本を選ぶ際には、絵本と子供が同化していけるような種類の物が適しているのです。

また、読み聞かせを行う時には、スピードを落として話してあげることもポイントです。

そうすることが、どんどん育っていく子供の好奇心や探究心を充足させ、脳に良い刺激を与えることにつながって行きます。

絵本を通じて、子供に大きな満足感、安心感を与えてあげることで、飛躍的な成長を見せる場面も垣間見れるかもしれません。

家庭における教育に役立てられる物は色々とありますが、知育に役立てられる絵本が取り扱われていることをご存知でしょうか。

このような絵本を知育絵本といい主に0読み聞かせることによって柔軟性のある頭を育むことに期待が持てるのです。

知育絵本は左脳に刺激を与えるとされていますが、読み聞かせを行うと右脳に刺激を与えることができ、豊かな心を育んでいけるようになります。

知育絵本と読み聞かせの両方を取り入れることにより、バランス良く脳にアプローチすることができるのです。

しかし、0～1歳の子供に知育絵本を買い与えるとなると、時期尚早なのではないかと思ってしまう人がいるかもしれません。

ちなみに、子供がこのような経験をすることは、欠かすことができないと考えられています。

この点に関しては決してそのようなことはなく、むしろ早ければ早いほど良いと言えるでしょう。

なぜなら、子供は生まれてから2ヶ月程度の期間が経過すると、読み聞かせに反応することが可能になるからです。

当然、言葉の意味を理解することはできませんが、親をはじめとする周りの人が読み聞かせを行っているという状況は理解できているのです。

なお、読み聞かせをするときには、子供と目を合わせながら行うことがポイントです。

このようにして、生まれたばかりの子供は自分の周りの人間関係を把握し、安心感が得られるようになります。

親が優しく語りかけることにしっかりと子供は反応を示してくれるので、癒しの時間を過ごすことができるでしょう。

知育玩具を購入したり、知育教材を利用したりと、家庭で知育に取り組む方法は色々とありますが、費用がかかってしまいます。

やはり家計を切り盛りしていく上で費用も重要な部分を占めますよね。

この点に関して、子供が興味を示した方法を優先的に選ぶと迷うことはなくなるでしょう。

しかも簡単に行える方法ばかりですので、誰もが気軽に取り組むことができる内容になっています。

又、たくさんの知育遊びがあることから、何を選べば良いのか分からなくなる人がいるかもしれませんが、親だけで考えるところに迷う原因があります。

家庭で行うことが可能な知育遊びを取り入れることで、子供の教育に役立てることが可能です。

もし知育がどういう効果をもたらすのか、いまいち理解できていないことを理由に玩具や教材に手を出していないご家庭があったとしたら、一度知育遊びを試してみると良いでしょう。

全く何も用意することなくできる方法、どこの家庭にもあるような物を使用してできる方法、パソコンを使用してできる方法と、バリエーションは豊富です。

子供が自発的に遊び、楽しむことができれば得られる効果は高まりますし、遊びの種類を決めるときには子供に委ねてしまう方が苦労をしないで済みます。

知育遊びはインターネットをはじめとして、たくさんの方法が紹介されています。

親子で取り組めるような方法も紹介されていますから、子供とコミュニケーションを図りたい場合にはうってつけではないでしょうか。

このようにあまり費用をかけたくない、かけられないという家庭向け、費用がかからない方法もしっかり存在しているのです。

知育とIQ（知能指数）には密接な繋がりがあると言われています。

IQ（知能指数）は、知能がどの程度発達しているのかを数値化したもので、IQが高ければ高いほど、高い知能を持っていると判断することができます。

みなさんは、大人の脳重量は1350グラム程度ですが、誕生したときには360グラム程度しかないということをご存知ですか？

人間の脳は3歳になるまでの期間で80％程度の脳重量になり、10歳になるまでの期間で90％程度の脳重量になるのです。

子供が大人になるまでのあいだに、1000グラム程度の脳重量が増える、この時期に知育をはじめることにより、 脳にたくさんの刺激を与え、IQを高めていくのが理想的な形といえるのです。

このことから、脳にめざましい発達が見られるのは幼児期であることがご理解いただけたでしょうか。

つまり、知育を子供に施すことにより、IQを高めることができると言われていますが、なるべく早期に、なおかつ長期に取り組む必要があるのです。

高い知能を持つと頭が固くなると思っている人がいますが、決してそのようなことはありません。

知育を受けることにより、子供は優れた人間性を身に付けることが可能なのです。

逆に高い知能を持たない子供は、知的で温和な雰囲気を持たない、社会性がない、細かいことを気にする（神経質）、自己顕示欲が高い、情緒不安定、自制力に乏しい、自立できていないというような傾向があります。

遺伝とあきらめずに知育で高IQの子供を育てていきませんか？

知育を受けた子供は、人生における選択の幅を広げることができます。

例えば、学習に取り組むことが好きな子供になるのが知育の魅力のひとつです。

さらに、知育には難関の学校に入学しやすくなるという魅力も挙げられます。

知能を高めることにより、発明やアイデアを生み出しやすくすることが可能になるのです。

それから、高い創造性を持つ子供になる点も知育の魅力と言えるでしょう。

知育を施すと自発的に学習に取り組むようになり、一般的な子供が長時間を費やして解くような問題が短時間で解けるようになると、 より一層学習することに楽しさをみいだせるようになります。

また、知育には良い人間性を身に付けられるという魅力もあります。

知能研究所の調査によると、高い知能を持つ子供の性格には、知的で温和な雰囲気を持つ、自制力が高い、 自立している、情緒不安定にならない、社会性が高い、神経質さが見られない、自己顕示欲が低いといった良い傾向があります。

知能研究所の知能因子論に沿う形で施される教育には、たくさんの魅力があると言われています。

知能の高い子供は、学力の高い子供になることができますから、難関と言われる学校に入学できる確率は高くなります。

当然のことながら知能の高い子供は、より良い生き方を選択することができますし、 反対の子供は希望通りの生き方を選択しにくくなります。

これらのことをまとめると、充実した人生を送る為に必要な能力をバランス良く高めることができる教育が知育というのが理解できるのではないでしょうか。

知育というのは、自ら物事を考えることができる能力、すなわち思考力の向上を図る教育のことを指します。

この場合の知育では、知能研究所の知能因子論に沿う形で教育が施されることに繋がります。

遊びながら考えるという行動を子供にとらせることが、考えることが楽しいと思うちからに結び付いていくのです。

このように楽しみながら考える機会を提供することにより、子供は自らすすんで考える習慣を身に付けます。

知能因子論では、24種類に脳の役目を分類し、個々の能力に刺激を与えたり、高めることにより、知能全体の向上が果たされるとしています。

例えば概念と拡散的思考を組み合わせると、ひとつの概念から様々な言葉をイメージすることが可能な能力と判断できるようになっているのです。

この24種類の脳の役目は知能構造で表され、図形、記号、概念と、記銘、保持、再生、受容的思考、集中的思考、拡散的思考、転換的思考、表現的思考を組み合わせることができるようになっています。

24種類の脳の因子を向上させるため、個々の因子に対応する知育教材を用いて、楽しみながら学習することができるのです。

バランス良く全種類の能力を駆使するように、子供に考える機会を提供し、考えることが可能な脳を作り上げていく。

この目的を遂げるための教材は、子供の視点からすると玩具という認識を持つようになっています。

知育は、生きていく中で遭遇するあらゆる側面において、自発的に考えることが可能な人を作り出します。

答えを導き出せる人に育て上げることにより、彼らはより良い人生を送ることができることが約束されるのです。

子供は3歳までのあいだに右脳の80％ができあがりますので、この期間は少なくとも継続して知育教室に通わせたいところです。

知育に役立てるために教室に通わせるのであるとすると、その目的を充分に果たせるところを探す必要があります。

最初にすべきことは、知育教室に子供を通わせる目的を明らかにすることです。

知育教室選びでは、これらのことに注意すると大きな失敗を防ぐことができるでしょう。

家庭の教育方針と合致しない場合、カリキュラムの内容に過不足を感じる場合には、無理に通わせる必要はありません。

このときには自分の子供だけでなく、教室に通う他の子供が楽しみながら学習できているか、 積極的に学習に取り組めているかも確認しましょう。

良し悪しを資料から読み取ることは困難ですので、必要性を感じた場合には教室の見学や体験学習に参加し、講師とスタッフの様子を見ましょう。

その為、講師やスタッフを含めて人間関係が上手くいっている教室を選ぶということも、非常に重要な意味を持っています。

また、長期間に渡り教室に通うことになると、必然的に他の子供の親とコミュニケーションを図ることにも繋がります。

取り寄せた資料を熟読したり、不明点は問い合わせるなどして、知育に役立てられるかどうかを見極め賢い知育教室選びをしていきましょう。